1945年以来的美国历史:荣誉*和非荣誉选项
1945年是美国历史上的一个关键时刻,因为它具有重大的地缘政治意义, 社会, 文化, 以及二战的经济后果. 考察战后时期及其影响, 我们将探讨美国自由的不同定义, 国家认同, 以及扩大权利和权力的斗争. 我们将通过特别关注种族问题来研究这些问题, 性别, 身份, class, 和文化.
本课程将以讨论与合作为中心,以促进历史思维的发展, 分析, 和写作. 学生将进行辩论, 评估来源, 从事独立研究, 经历从采访到出版的口述历史制作过程.
20世纪世界史:荣誉和非荣誉选项
从第一次世界大战开始, 我们将着眼于现代世界的发展,特别注意理解当代问题和冲突的历史起源. 我们将考察欧洲殖民世界的衰落, 以及殖民地臣民对旧政权的挑战, 女性, and racial and ethnic minorities; the influence of communist and 社会ist ideologies and increasing globalization; and the 社会, 经济, 以及科技快速发展所带来的政治变革.
种族与性别研究
本课程将向学生介绍种族的主要问题和理论, 性别, 性, class, 交集, 和权力. 我们将把这些概念作为社会现象来处理, 研究人们被分类的过程,以及这些过程如何塑造世界各地的个人经历. 学生将研究权力体系的形成, 压迫, 分类, 以及我们社会的不平等. 学生将探索正义、社会变革和身份庆祝的潜力. 本课程以社区实践为中心,旨在让学生批判性地思考他们所生活的世界,并参与社区活动.
经济学
我们将更具体地探讨经济学、个人理财和政府管理等主要主题. 在介绍了微观经济学和宏观经济学之后, 我们将研究更广泛的问题,如收入不平等, 税, 以及企业如何运作, 以及更具体的事件,比如2008年的金融危机. 除了, 我们将通过调查包括个人债务和投资在内的主题,看看个人如何有效地驾驭当前的经济体系. 最终, 我们将对政府系统进行类似的调查,以确定这些程序如何影响或不影响国家的经济地位. 稍后,我们将调查最近的美国.S. 历史(1945 -现在), 用经济学的视角来关注这一时期的事件如何塑造了我们当代的生活.
艺术历史
本课程透过社会变迁的镜头检视全球艺术传统. Each unit presents case studies through which we will explore the functions of art: art as 权力; personal and communal expression; 社会 action; experience. 通过近距离观察不同的作品——绘画, 打印, 体系结构, 以及各种各样的手工制品——我们将考察艺术在破裂时期的地位, 艺术是如何反映或批判文化的? 艺术是如何服务于或破坏权力结构的? 通过实地考察公共艺术,我们将把课堂的概念扩展到我们的城市环境中, 博物馆, 和壁画. The course honors personal interest and curiosity; each unit culminates in an exploratory project chosen by students.
湾区和加州历史
这门课是学生深入了解当地历史的机会. 我们将研究湾区和加州从第一批土著居民到现在的历史, 包括殖民前的美洲原住民文化, 西班牙的加州, 淘金热和美国征服, 国家在一战和二战中的作用, 以及加州对移民既排斥又欢迎的历史. 我们还将学习民权运动, 工会, 激进组织, 基层民主, 反战运动影响了湾区的政治和社会生活. 除了历史, 本课程将探讨地方政治与城市的结构与功能, 县, 以及州政府
*荣誉课程探索与相应课程相似的主题,但速度加快,深度增加, 资源, 和评估. 部门推荐依据独立, 自主学习,对历史和社会研究的技能和知识真正感兴趣. 学生们被要求表演更复杂的表演, 自励的作业, 依靠自我发起的一对一辅导咨询. 获得荣誉的前提条件:部门批准